法治日報(bào)全媒體記者 潘從武 通訊員 孫文 彭歡 

暑假快樂加倍，安全更要加倍。

防溺水、反詐騙、拒霸凌……法官用趣味案例和互動(dòng)游戲，為孩子們解鎖“安全度假”新技能。

為了讓轄區(qū)青少年度過一個(gè)既有趣又安全的假期，近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)庫爾勒墾區(qū)人民法院博古其人民法庭法官化身“法治老師”，走進(jìn)轄區(qū)社區(qū)，給假期的孩子們帶來了一堂生動(dòng)活潑的普法課。

防溺水 識(shí)破水域誘惑的“致命陷阱”

暑假是溺水高發(fā)期，為提高青少年的安全意識(shí)，在普法課上，法官通過真實(shí)案例講解，向孩子們普及“六不”原則：不私自下水游泳、不擅自與他人結(jié)伴游泳、不在無家長或者教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不盲目下水施救。

針對不同場景，法官給出建議：如遇抽筋需冷靜，采用仰漂姿勢；發(fā)現(xiàn)同伴溺水要立即呼救，尋找竹竿、繩索等工具協(xié)助。現(xiàn)場發(fā)放《防溺水手冊》等宣傳資料，同時(shí)法官特別提醒家長，務(wù)必做好監(jiān)護(hù)，帶孩子游泳要確保孩子在安全的看護(hù)距離之內(nèi)。

反詐騙 拆穿網(wǎng)絡(luò)世界的“糖衣炮彈”

活動(dòng)現(xiàn)場，法官結(jié)合青少年接觸網(wǎng)絡(luò)頻繁的特點(diǎn)，以生動(dòng)案例揭開電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的“偽裝面具”。

“同學(xué)們，有沒有收到過‘免費(fèi)游戲皮膚’‘中獎(jiǎng)兌換碼’的消息呀？”法官從日常網(wǎng)絡(luò)場景切入，講述詐騙分子利用未成年人好奇心，以“福利誘惑”實(shí)施詐騙的典型案例。

“如果收到陌生鏈接，大家要記住‘三不一多’：不點(diǎn)擊、不透露、不轉(zhuǎn)賬，多核實(shí)！”針對如何防范詐騙，法官給出了具體建議，強(qiáng)調(diào)遇到可疑情況要第一時(shí)間告訴家長或老師，必要時(shí)撥打110報(bào)警，引導(dǎo)學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)警惕性，守護(hù)好個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。

拒霸凌 撕破校園角落的“隱形傷害”

“同學(xué)們，校園霸凌不只是肢體沖突，語言辱罵、排擠孤立也是霸凌行為?！狈ü購姆山嵌戎v解校園霸凌的幾種形式：肢體暴力（如毆打）、語言侮辱（如辱罵）、網(wǎng)絡(luò)霸凌（如散布謠言）和社交孤立（如故意排斥）等。  

通過講解真實(shí)案例，并結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)條款，法官強(qiáng)調(diào)法律后果：“校園霸凌不是‘孩子間的玩笑’，一旦觸犯法律，同樣要承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與討論，分享對校園霸凌的看法，法官引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，更要尊重他人、拒絕參與霸凌行為，共同營造友善互助的校園氛圍。

法治互動(dòng) 播撒學(xué)生心間“守法種子”

普法課堂結(jié)束后，法官與學(xué)生們開展問答互動(dòng)。

“被同學(xué)起侮辱性綽號(hào)算霸凌嗎？”

“遇到詐騙電話該怎么處理？” 

面對學(xué)生們的疑惑，法官耐心解答，將法律知識(shí)融入具體場景，讓抽象法條變得通俗易懂。

據(jù)介紹，近年來，博古其人民法庭始終關(guān)注青少年法治教育，通過“法官進(jìn)校園”“模擬法庭”等多樣化形式，將法律知識(shí)融入日常生活場景，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

博古其人民法庭將聚力深化青少年法治宣傳教育，突出參與性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性，提升宣傳實(shí)效，聚力研究涉未成年人案件審理大數(shù)據(jù)，提出司法建議，努力在預(yù)防未成年人犯罪上取得更大成效，用法治守護(hù)好“少年的你”。