本報(bào)記者 吳良藝 本報(bào)通訊員 盧從杰 羅秋鵬

“我一定要把毒癮徹底戒掉，換一個(gè)活法。”來(lái)自廣西壯族自治區(qū)南寧市的雷某為了戒毒，目前正在北海市潿洲島開啟他的“重生之路”。

雷某告訴記者，其于2000年結(jié)束強(qiáng)制戒毒后，因?yàn)闆](méi)有工作，游手好閑、心生煩悶而復(fù)吸了幾次。2022年，他得知潿洲島正在創(chuàng)建“無(wú)毒害海島”后，便決心到潿洲島上戒毒。在潿洲島期間，雷某白天在酒莊做倉(cāng)管，晚上做配送，閑時(shí)堅(jiān)持健身，練就了一副健美身材，戒毒成果頗有成效。

這是北海市創(chuàng)建“無(wú)毒害海島”的一個(gè)縮影。近年來(lái)，北海市公安局充分發(fā)揮北海市禁毒辦牽頭作用，結(jié)合潿洲島地理優(yōu)勢(shì)，完善打防管控宣治機(jī)制，凝聚密切協(xié)作合力，采取標(biāo)本兼治措施，扎實(shí)推進(jìn)“無(wú)毒害海島”創(chuàng)建工作，努力實(shí)現(xiàn)毒品治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

“我們有效整合島上的禁毒力量和資源，形成職責(zé)明確、協(xié)作密切、齊抓共管的禁毒工作格局。”潿洲島旅游區(qū)管委會(huì)主任張實(shí)說(shuō)，潿洲島強(qiáng)化黨政齊抓、制度保障、人員保障、經(jīng)費(fèi)保障等各項(xiàng)措施，織密無(wú)毒害海島“管控網(wǎng)”，積極推動(dòng)“無(wú)毒害海島”創(chuàng)建工作。

北海市公安局潿洲島分局因地制宜，通過(guò)加強(qiáng)“一通雙圖”（警務(wù)通+全域地形圖+局部矢量圖）、地理環(huán)境、區(qū)域和碼頭港灣船舶?？康墓芾?，發(fā)動(dòng)應(yīng)急處突、流動(dòng)服務(wù)、海島救援等3支義警隊(duì)伍開展社會(huì)面治安管控，引導(dǎo)警長(zhǎng)、村主任、船長(zhǎng)、店長(zhǎng)“四長(zhǎng)”及時(shí)全面收集社情民意，全力打造“1234”海島禁毒治理新模式，筑牢全民參與海陸禁毒“管控網(wǎng)”。2020年以來(lái)，潿洲島未發(fā)生戒毒人員復(fù)吸的情形。

“禁毒工作，打擊治理是手段，預(yù)防管控是關(guān)鍵。只有打防并舉，才能真正實(shí)現(xiàn)‘天下無(wú)毒’?！睗迧u公安分局副局長(zhǎng)黃強(qiáng)說(shuō)。潿洲島公安分局與禁毒委密切協(xié)作，依托獨(dú)特地理優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建出入島智能防控體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)吸毒人員“上島出島”和毒品“流入流出”的全掌控和全過(guò)濾，有效筑牢“無(wú)毒海島”安全屏障。同時(shí)，加大對(duì)島上娛樂(lè)場(chǎng)所的管控力度，不斷壓縮吸販毒人員在島上的生存空間，島內(nèi)現(xiàn)有吸毒人員、社戒社康吸毒人員、吸毒人員引發(fā)的案事件逐年下降。2020年以來(lái)，全島實(shí)現(xiàn)涉毒案件零發(fā)生、吸毒人員零新增、吸毒人員肇事肇禍零發(fā)生的“三個(gè)零”目標(biāo)。

與此同時(shí)，為幫助涉毒前科人員提升自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)勞動(dòng)技能，重新融入社會(huì)，開始新生活，潿洲派出所民警主動(dòng)對(duì)接銀行、旅游公司、漁業(yè)市場(chǎng)等企業(yè)單位，幫助他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中申請(qǐng)貸款、參加培訓(xùn)提升就業(yè)技能、尋找就業(yè)崗位，幫助他們以就業(yè)創(chuàng)業(yè)謀取生活的方式，重拾生活希望，真正遠(yuǎn)離毒品。

近年來(lái)，潿洲島旅游業(yè)快速發(fā)展。針對(duì)潿洲島游客多、人員流動(dòng)性大的特點(diǎn)，潿洲島公安分局充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)主力軍、先鋒隊(duì)作用，結(jié)合游客年齡、文化程度，采取“量身定制+精準(zhǔn)滴灌”的宣傳方式，常態(tài)化深入游輪、碼頭、民宿等人員密集場(chǎng)所，“嘮嗑”式的宣講，向島民游客普及毒品危害、傳播禁毒聲音，切實(shí)提高群眾對(duì)毒品侵害的免疫力。

同時(shí)，潿洲島公安分局緊盯青少年群體開展普法宣傳，發(fā)揮民警擔(dān)任法治副校長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，通過(guò)禁毒有獎(jiǎng)問(wèn)答、禁毒套圈等游戲，寓教于樂(lè)，將“說(shuō)教式”宣傳變成“沉浸式、體驗(yàn)式”的學(xué)習(xí)，提升青少年自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。