法治網(wǎng)特約評(píng)論員 李明 許騰騰

《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》（以下簡(jiǎn)稱愛國(guó)主義教育法）于近日正式表決通過并公布，這部法律是我國(guó)首次對(duì)愛國(guó)主義教育進(jìn)行專門性、系統(tǒng)性地立法規(guī)定，彰顯了黨和國(guó)家對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育的高度重視，譜寫了新時(shí)代愛國(guó)主義教育法治化建設(shè)的新篇章。

黨和國(guó)家長(zhǎng)期高度重視愛國(guó)主義教育。習(xí)近平總書記指出：“愛國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶?！睈蹏?guó)主義教育法以法定形式激活愛國(guó)主義教育各責(zé)任單位的主體活力，暢通愛國(guó)主義教育的各方渠道，盤活各種愛國(guó)主義教育資源，形成有效的體制機(jī)制，保障和推動(dòng)愛國(guó)主義教育廣泛深入持久有效開展。

愛國(guó)主義教育法出臺(tái)具有重要意義。首先，該法出臺(tái)實(shí)施有利于提升愛國(guó)主義教育的實(shí)效。愛國(guó)主義教育法遵循愛國(guó)主義教育的特點(diǎn)和規(guī)律，著力完善愛國(guó)主義教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和社會(huì)分眾教育機(jī)制，全面細(xì)致地制定教育原則和教育內(nèi)容，注重用活、用好各類教育資源和教育載體，并以法律形式厘定各類單位組織的教育責(zé)任，有助于以系統(tǒng)化、規(guī)范化、統(tǒng)籌化的工作格局全力推進(jìn)新時(shí)代愛國(guó)主義教育取得實(shí)效性進(jìn)展，使愛國(guó)主義成為全體人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)。其次，該法出臺(tái)實(shí)施有利于夯實(shí)意識(shí)形態(tài)安全基礎(chǔ)。愛國(guó)主義教育法的制定，一方面堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一這一當(dāng)代中國(guó)愛國(guó)主義的根本政治屬性和政治方向，把馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論成果、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的偉大成就和生動(dòng)實(shí)踐等納入到教育內(nèi)容當(dāng)中，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐活力，樹立了鮮明的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向；另一方面注重將愛國(guó)主義教育與中華民族共同體意識(shí)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、國(guó)防和國(guó)家安全教育等有機(jī)融通起來，在體現(xiàn)愛國(guó)主義教育的多層次、多維度、多面向的同時(shí)，提升了愛國(guó)主義教育的針對(duì)性和親和力，鞏固了全民族團(tuán)結(jié)奮斗的政治文化基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。最后，該法出臺(tái)實(shí)施有利于凝聚民族偉大復(fù)興力量。我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。愛國(guó)主義教育法回應(yīng)人民空前高漲的愛國(guó)熱情，錨定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一新時(shí)代愛國(guó)主義教育的鮮明主題，融匯全民族愛國(guó)主義的精神力量，凝聚全社會(huì)愛國(guó)主義教育的合力，對(duì)在新的歷史方位上繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

大力推進(jìn)愛國(guó)主義教育法的貫徹落實(shí)。首先，要做好有針對(duì)性的宣傳與研究工作。一方面要將其與宣傳思想文化工作緊密結(jié)合起來，利用黨組織在宣傳動(dòng)員工作方面的強(qiáng)大動(dòng)能，自上而下在社會(huì)大眾中形成濃厚的有利于其貫徹落實(shí)的輿論氛圍。另一方面要加強(qiáng)研究詮釋，多樣化深入研究闡釋愛國(guó)主義精神的歷史傳統(tǒng)、時(shí)代內(nèi)涵和重要意義，把愛國(guó)主義教育法的基本結(jié)構(gòu)、基本原則、總體要求面向社會(huì)大眾講清楚、講透徹，積極發(fā)揮愛國(guó)主義教育法的規(guī)范引導(dǎo)作用。其次，要實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義教育有效聯(lián)動(dòng)。一方面要依據(jù)愛國(guó)主義教育法形成責(zé)任清單，厘清政府部門、事業(yè)單位、社會(huì)組織的權(quán)責(zé)歸屬，著力構(gòu)建統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的愛國(guó)主義教育工作格局。另一方面要依據(jù)本法有序組織愛國(guó)主義教育的各方力量，一體化推進(jìn)愛國(guó)主義教育的資源調(diào)度、基地規(guī)劃、宣傳報(bào)道和工作監(jiān)督，形成各責(zé)任主體之間的有效聯(lián)動(dòng)。

（作者李明系安徽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；許騰騰系安徽大學(xué)馬克思主義學(xué)院2020級(jí)思想政治教育專業(yè)本科生）