法治日報全媒體記者 張維

近日，由教育法典編纂課題組主辦，中國政法大學(xué)法治政府研究院、中國政法大學(xué)教育法研究中心承辦的“教育法典總則編纂研討會”在中國政法大學(xué)召開。課題組組長、中國政法大學(xué)校長馬懷德在研討會上說，要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，宏觀層面注重教育法典與教育強國建設(shè)時代主題相契合，中觀層面注重教育法典與其他法律制度之間的銜接協(xié)調(diào)，微觀層面注重教育法典內(nèi)部各編、各章節(jié)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

教育法典的編纂，備受社會關(guān)注。2023年11月24日，教育部召開教育法典編纂工作啟動會，成立教育法典編纂研究課題組。此次研討會，吸引了來自全國人大常委會法工委、教育部政策法規(guī)司等國家機關(guān)和北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國政法大學(xué)等高校和科研機構(gòu)的近五十位專家，他們重點圍繞教育法典總則編纂過程中的理論問題和實踐困境展開研討。

中國政法大學(xué)副校長時建中認(rèn)為，編纂教育法典對教育法的法治化和高質(zhì)量建設(shè)具有重要推動意義。課題組應(yīng)當(dāng)堅持多學(xué)科交叉融合原則，打破教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科之間的壁壘，以廣闊的視野推動教育法典編纂工作。

教育部政策法規(guī)司副司長翟剛學(xué)指出，編纂教育法典為推動我國教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的法治保障，是服務(wù)于教育強國建設(shè)重大戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵舉措。他對教育法典編纂的重難點問題進行了針對性分析，并對課題組下一階段的研究工作作出指示。

據(jù)了解，目前課題組已形成了教育法典總則的框架設(shè)計，包括基本規(guī)定、學(xué)校及其他教育機構(gòu)、教師及其他教育工作者、受教育者、教育管理、教育保障、教育對外交流與合作等部分。

馬懷德在總結(jié)講話中，對下一步工作提出了如下要求：堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，通過充分的實踐調(diào)研，深入了解教育法治實踐中的現(xiàn)實困境和切實需求；加強研究，注重提煉課題研究迫切需要的重難點問題，并針對性進行理論研究；學(xué)習(xí)借鑒，充分學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外法典編纂的成功經(jīng)驗和做法；把握好課題研究進度，下一階段的工作是要對具體問題展開深入的理論研究和實踐探索，進一步撰寫法律條文，共同推動教育法典編纂課題進入新階段。