法治日報(bào)全媒體記者 張維

“職業(yè)教育要為推動高質(zhì)量就業(yè)提供強(qiáng)大支撐。”全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華日前在接受《法治日報(bào)》記者采訪時(shí)說。

當(dāng)前我國就業(yè)壓力依然較大。政府工作報(bào)告提到，預(yù)計(jì)今年高校畢業(yè)生超過1170萬人，要強(qiáng)化促進(jìn)青年就業(yè)政策舉措，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。與此同時(shí)，人才供給需求矛盾仍然突出。人社部、工信部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到2025年，中國制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬人。

為此，蘇華建議加快職教本科建設(shè)，提升就業(yè)層次?！拔覈邔哟渭夹g(shù)技能人才嚴(yán)重短缺，不能滿足我國產(chǎn)業(yè)邁向高端化、智能化、綠色化的要求，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。”

2022年，全國職教本科招生規(guī)模雖然由上一年的4.14萬人增加到7.63萬人，但僅占高等職業(yè)教育招生規(guī)模538.98萬人的1.28%，與“2025年職業(yè)教育本科招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標(biāo)還有較大差距。

蘇華認(rèn)為，要把發(fā)展職業(yè)本科教育作為完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重點(diǎn)，加快聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)，逐步擴(kuò)大本科層次職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科院校在職教高考中的招生規(guī)模，增加高層次技術(shù)技能人才的供給數(shù)量。加快構(gòu)建中職、高職、本科和專業(yè)碩士縱向貫通的人才培養(yǎng)體系。拓寬生產(chǎn)一線勞動者的職業(yè)發(fā)展通道，擴(kuò)大職業(yè)院校招收一線勞動者的比例，促進(jìn)社會中技術(shù)技能型人才的合理流動與提升。

實(shí)踐中，職業(yè)教育存在校企合作不緊密、專業(yè)適配度不高等問題。蘇華認(rèn)為，要把增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性作為深化職業(yè)教育改革的核心，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)質(zhì)量與需求適配度高的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才。加緊出臺針對性強(qiáng)、能夠落地的產(chǎn)教融合實(shí)施細(xì)則，全力打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，深化人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展新格局，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。探索建立產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平臺，發(fā)布產(chǎn)業(yè)人才需求報(bào)告，促進(jìn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才需求精準(zhǔn)對接，順利實(shí)現(xiàn)“企業(yè)招好人，學(xué)生就好業(yè)”。

蘇華還建議建立終身培訓(xùn)制度，促進(jìn)就業(yè)增收。“職教一人，致富一家，帶動一方”。實(shí)踐表明，為人民群眾提供高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)，是提高低收入群體收入、擴(kuò)大中等收入群體比重見效最快的方式。職業(yè)院校要堅(jiān)持把促進(jìn)充分就業(yè)、提升就業(yè)質(zhì)量作為辦學(xué)的重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。要積極開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+技能培訓(xùn)”等新型培訓(xùn)載體，通過線上線下等多種方式，將職業(yè)技能培訓(xùn)送到田間地頭、工廠車間、群眾的家門口。針對航天航空裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、電力裝備、新材料、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域，退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等重點(diǎn)就業(yè)群體，實(shí)施技能提升行動計(jì)劃，聚力提高職業(yè)能力，加快“人人皆可成才、人人盡展其才”的技能型社會建設(shè)。讓人民群眾通過職業(yè)技能培訓(xùn)，掌握致富本領(lǐng)，提高收入水平，把日子過得紅紅火火。