本報(bào)訊 記者韓宇 日前，由中國(guó)法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)指導(dǎo)，遼寧省法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)和沈陽師范大學(xué)法學(xué)院承辦的涉外法治人才培養(yǎng)改革實(shí)驗(yàn)室2024論壇暨涉外法治人才培養(yǎng)體系建設(shè)研討會(huì)在遼寧舉行。本次會(huì)議主要圍繞“涉外法治人才培養(yǎng)理論探討”“涉外法治人才培養(yǎng)的實(shí)踐范例”“涉外法治人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)”“涉外法治人才培養(yǎng)模式探索”四個(gè)主題展開研討。

沈陽師范大學(xué)校長(zhǎng)楊松強(qiáng)調(diào)，本次會(huì)議匯聚國(guó)內(nèi)涉外法治人才培養(yǎng)重要高校共同參與研討，聚焦涉外法治人才培養(yǎng)體系，探討涉外法治人才培養(yǎng)體制機(jī)制的建設(shè)、課程體系、教材體系、教學(xué)體系、保障體系等內(nèi)容，將對(duì)凝聚涉外法治人才培養(yǎng)的共識(shí)產(chǎn)生重要作用。楊松總結(jié)時(shí)表示，涉外法治不能簡(jiǎn)單地等同于國(guó)際法；涉外法治人才培養(yǎng)不等于法律加英語；涉外法治建設(shè)要找到聯(lián)通國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法的實(shí)踐路徑；涉外法治人才培養(yǎng)要以需求為導(dǎo)向、以問題為導(dǎo)向，而不能以學(xué)科為導(dǎo)向；涉外法治人才培養(yǎng)需有特色，不能千篇一律；涉外法治人才培養(yǎng)中涉外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)非常重要；有效引入實(shí)踐資源是涉外法治人才培養(yǎng)不可或缺的，甚至有時(shí)具有決定性作用；涉外法治人才隊(duì)伍建設(shè)中市場(chǎng)選擇與政府主導(dǎo)需要協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌；涉外法治人才的培養(yǎng)須找到適合自己學(xué)校的培養(yǎng)模式。