鮑南

偏遠(yuǎn)、艱苦、有編制。這樣一份工作，你去不去？

24年前，一群來自河北的畢業(yè)生響應(yīng)國家號(hào)召，選擇進(jìn)疆執(zhí)教。近日，又一批保定學(xué)院的畢業(yè)生奔赴新疆且末工作，追隨前輩的腳步成為“西進(jìn)青年”，開始了一段屬于他們的教育奉獻(xiàn)之路。明知邊疆苦，卻義無反顧，他們的職業(yè)選擇引發(fā)網(wǎng)友熱議。

盡管有編制，但去教育資源匱乏、自然條件惡劣、生活環(huán)境艱苦的地方當(dāng)老師，還是需要選擇的勇氣。且末當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的校長坦言，由于風(fēng)沙太大，曾有老師第一天剛來，第二天就辭職了，“特別害怕刮風(fēng)，擔(dān)心一刮風(fēng)是不是又要‘刮跑’幾個(gè)老師。”然而，也是這些挑戰(zhàn)，讓“西進(jìn)青年”實(shí)現(xiàn)了精神的升華。學(xué)生基礎(chǔ)弱，就努力提升自己的教學(xué)水平；教學(xué)條件差，就自己動(dòng)手改善硬件；教育人才少，就動(dòng)員自己的學(xué)生回來任教……最初“西進(jìn)”的青年，成了“大風(fēng)刮不走的老師”，猶如頑強(qiáng)的種子，在沙漠中培育出了一片“梭梭林”。新一批畢業(yè)生也正是看到了前輩們?cè)谖鞑烤`放的奮斗之花，期待在更廣闊的天地中找到自己的位置，繼而堅(jiān)定不移地踏上了進(jìn)疆之路。

保定學(xué)院的支教故事說明，去遠(yuǎn)方，真正重要的是在那片廣袤的土地上，能夠找到強(qiáng)烈被需要的感覺，能夠找到自我實(shí)現(xiàn)的更多機(jī)遇和空間。

在這個(gè)多元化的時(shí)代，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的感受和選擇，也應(yīng)該相信年輕人的眼光和判斷。直到現(xiàn)在，輿論場(chǎng)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)常常還是單一的，評(píng)價(jià)年輕人擇業(yè)的維度常常還是刻板的，言必“大城市”“鐵飯碗”，其實(shí)是把很多年輕人的理想看小了、熱愛看輕了。以漫長人生的角度來看，工作不只是一個(gè)“飯碗”，也是實(shí)現(xiàn)自我成長、展現(xiàn)自我價(jià)值、獲取社會(huì)尊重的方式。關(guān)心年輕人，關(guān)心年輕人就業(yè)，更應(yīng)傾聽年輕人的所思所想，而非窄化或矮化個(gè)人的選擇。祝福和幫助年輕人找到各自希望的田野，無論它在腳下，或者在遠(yuǎn)方，這一路都會(huì)充滿奇跡、充滿發(fā)現(xiàn)。