楊博

清明假期，自然科學(xué)類博物館成了很多人的“新寵”。最新數(shù)據(jù)顯示，假期這幾天，中國(guó)科技館日均客流量突破2萬(wàn)人次，3天共服務(wù)觀眾7萬(wàn)余人次；重慶自然博物館日均客流量達(dá)1.1萬(wàn)人次，約是平日里的5倍……（4月10日《光明日?qǐng)?bào)》）

自然科學(xué)博物館緣何惹人愛(ài)？不難看到，這是供需牽手、協(xié)同發(fā)力的結(jié)果。今年初發(fā)布的2022年度全國(guó)科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有科技館和科學(xué)技術(shù)類博物館1683個(gè)。其中，科技館694個(gè)、科學(xué)技術(shù)類博物館989個(gè)。各類博物館的迅速發(fā)展讓公眾擁有了觸手可及“親近”科學(xué)的機(jī)會(huì)，“到博物館看展”已成為一種社會(huì)風(fēng)尚。然而，對(duì)標(biāo)國(guó)際一流，我國(guó)自然科學(xué)博物館仍然存在發(fā)展短板，各類展覽同質(zhì)化現(xiàn)象有待破解。

那么，如何破解發(fā)展難題呢？從歷史發(fā)展的潮流來(lái)看，博物館已不是孤立的存在，而是科學(xué)資源共享交換的樞紐。譬如，倫敦科學(xué)博物館擅長(zhǎng)整合資源，使科普活動(dòng)保持了深度、銳度和熱度。這里也是培養(yǎng)科學(xué)教師的搖籃，眾多科學(xué)教師在此拓展視野、激發(fā)靈感、增強(qiáng)能力。德國(guó)高校博物館則不僅是通識(shí)教育的平臺(tái)，還是多學(xué)科的教學(xué)科研基地。柏林洪堡大學(xué)博物館不僅承擔(dān)著科研和育才的任務(wù)，還面向公眾常態(tài)化地舉辦各種科普展。

所以，博物館有必要把自身定位為科學(xué)普及的樞紐，一個(gè)資源的樞紐、信息的樞紐和人才的樞紐。通過(guò)破除體制機(jī)制障礙，博物館與高?？蒲袡C(jī)構(gòu)、社會(huì)企業(yè)緊密聯(lián)動(dòng)，科技與教育人才深度參與博物館建設(shè)，博物館的發(fā)展活力就會(huì)釋放出來(lái)，“博物館熱”就會(huì)更有內(nèi)涵。