■侯岳奇

“選D題！就選D題！”看到賽題時，空軍工程大學研究生院學員吳傲激動地向隊友喊道。

在第十七屆中國研究生數(shù)學建模競賽現(xiàn)場，讓吳傲驚喜不已的“D題”，是“無人機集群協(xié)同對抗”。

其實，這個課題早已被吳傲和同學研究討論過多次。這多虧他們有一個會“押題”的導師——該院教授梁曉龍。

梁曉龍看起來溫文爾雅，實則文武兼修，學員們私下里親切地稱他為“老梁”。拿體能來說，去年，在學員大隊與導師之間的單杠比武競賽中，老梁奪得冠軍，引得學員們驚呼不斷。他卻輕描淡寫地說：“教授也是軍人，軍人就要準備上戰(zhàn)場?！?/p>

這個理念，也折射在他的工作上。一次演習中，梁曉龍擔任評估組長。從演訓場回來，他把自己埋進海量數(shù)據(jù)中，反復琢磨流程細節(jié)，確定了多項研究課題。

“部隊所需，就是教研人員心之所向?！?梁曉龍這樣要求自己，也這樣要求學員。

他給自己帶的研究生定下一條規(guī)矩：每周必須召開組會，每個人都可以自由選擇課題、發(fā)起討論。根據(jù)課題與部隊戰(zhàn)斗力建設的聯(lián)系是否緊密，定期評選優(yōu)秀課題。

“戰(zhàn)場上，遠處有一只鳥向你飛來，你該怎么辦？”一次組會上，梁曉龍拋出了這樣一個問題。

面對學員們好奇的眼神，梁曉龍狡黠一笑：“答案是：要么跑，要么迅速擊落它！”

梁曉龍告訴大家，未來作戰(zhàn)將趨向無人化，戰(zhàn)場上的一只鳥，甚至一個小巧的昆蟲，可能都會成為致命威脅。研究無人機，一定程度上就是在研究未來戰(zhàn)場。

他向大家分享了無人作戰(zhàn)的最新案例，視頻中，面對不斷移動的地面靶標，無人機自主調整進入角度，一擊制勝。

從此，“無人機”成了他和學員們一項長期的研究課題。每次組會，學員們都會展開熱烈討論，有的講智能控制，有的談“蜂群”戰(zhàn)術，還有的把無人機的發(fā)展趨勢研究了一通。梁曉龍針對學員們的發(fā)言一一講評，不斷幫助他們拓展視野，啟發(fā)思維。

后來，看到建模競賽題中有“無人機”3個字，隊員們喜出望外！

在所有參賽選手眼中，這道賽題堪稱“史上最難”，常規(guī)方法和建模范式均難以適用。

困境之中，學員們擯棄正面直接求解的方法，通過搭建推演系統(tǒng)，借助計算機算力從海量模擬中尋找規(guī)律，并不斷學習迭代。這極富創(chuàng)造力的想法來源于平時組會的思維碰撞，也成為整個賽程的一大亮點，引得專家評委連連點贊。

最終，團隊獲得了全國一等獎，并作為“D題”第一名受邀參加“數(shù)模之星”答辯會。

“戰(zhàn)斗力是第一標準！你們的研究成果能為指戰(zhàn)員提供什么決策支撐，這才是課題存在的根本意義?！绷簳札堄之斊鹆恕澳缓笙壬?，為學員們出謀劃策、指點迷津，把學員心中的疑問一一解決。

一個月后，他們站上了“數(shù)模之星”答辯臺，在短短8分鐘內將觀眾帶入了無人機集群攻防對抗的精彩世界，奪下了軍隊院校首個“數(shù)模之星”冠軍。

從組會的小圓桌走上全國大賽的領獎臺，隊員們感慨萬千。他們把獎牌掛在梁曉龍脖子上，開起了玩笑：“教授，原來您還會‘押題’！”

梁曉龍笑得合不攏嘴：“多想想未來戰(zhàn)場需要什么，就是最好的‘押題’！”